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内外兼修,探索中职会计教育新路径
发布人:管理员   发布时间:2018-05-20   点击率:40

——中职学校会计专业省学科带头人寇晓艳专题报道

寇晓艳,女,中国民主促进会会员,仓山区政协委员。19986月毕业于福州大学财政与税收专业,2015年获得浙江师范大学管理学(会计专业)硕士学位。现任福州市财政金融职业中专学校专业教研组组长,福州市职教财经中心组成员。高级讲师。福州市第三期市级中小学骨干教师,福州市首批中小学学科带头人(会计),首批福建省中等职业学校会计专业带头人。

传道授业,追求朴素师者情怀

寇晓艳老师投身中等职业教育20年,一直致力于中等职业教育的教学研究与实践,在中职教育领域积累了丰富的经验,取得了丰硕的成果,尤其对中职会计专业教学有着深刻的思考和独特的理解。

教学过程中,善于研究、应用多种教学方法和手段,不断提高教学质量,将会计专业核心价值体系融入职业教育人才培养全过程。她积极创新课堂教学模式,通过企业案例教学、场景模拟等手段,将课堂教学与实际工作场景有机融合,在课堂上将学生引入现实职业环境,启发学生们自主学习热情。通过实训教学,让学生对职业素质要求有了直观的认识,从而明确职业成长目标。

为让教学更贴近现实,时刻关注新会计准则的推行、关注“会计从业资格”管理改革等相关政策调整,及时调整教学思路和方向。针对这几年国家对会计相关政策调整,她认真思考、研究,抓住中等职业教育特点,引导学生通过“做精、做细、做极致”的职业训练,着力培养“工匠精神”。

她注重对中职会计专业学生职业能力的培养,连续多年指导学生参加全国及省、市、地区职业院校学生技能大赛,多次获得省市一等奖。

身为专业组组长,热心帮助青年教师成长,指导多位青年教师公开示范课教学及青年教师技能大赛等,成绩优异,起到了良好的教学辐射作用。

研究创新,探求职业教育根本

经济在发展,法律在更新,制度在健全。寇晓艳老师常说,会计的生命在于真实地反经济。正因为如此,她在教科研中提倡“务实精神”“创新意识”,也积极践行这样的专业精神。在教学中探索引入双元制培养模式,创新改进现代学徒制培养模式,校企联动、共同培养,力求让学生们将在学校所学的专业知识和技能在企业具体的工作岗位中运用出来,并加以提升内化成职业本领。

近年来,参与了多个课题的研究,2015年作为项目负责人完成了市级课题《中职动态教学模式的构建与实践》(编号FZ2013GH194)子课题研究;作为主持人完成了市级课题《中职会计专业学生职业能力培养研究与实践》(编号FZ2014ZJ028)研究;2017年作为主持人主持研究省级课题《基于“互联网+”的中职财会专业复合型人才现代学徒制培养模式探索》(编号ZA2017018)

善于思考总结教育教学新思想、新方法、新实践,撰写《案例教学在中职校会计专业课教学中的应用研究》等多篇教学教研论文,发表于专业CN期刊。其中论文《基于项目教学法的会计学教学实践探索》获福建省教育学会组织的“职成杯”首届教育教学成果评选三等奖。参编的新世纪中等职业教育经济管理类课程规划新教材《财务管理》出版后已被中职院校广泛采用。

还多次开设省市级教学示范课,多次受福州市职业技术教育中心、宁德市职业与成人教育研究室等机构邀请,开办教学讲座,开展教学交流活动。2017年为推进福州市与甘肃省定西市教育帮扶交流工作,为来榕跟岗学习的定西市老师们开设了教学观摩课,并就信息化教学理念在财会教学中的运用等方面进行了深度探讨。

求知进取,寻求自我能力提升

寇晓艳老师一直注重自身的不断学习提升。20151月,她在浙江师范大学会计学专业通过硕士学位的课程考试和论文答辩,取得管理学硕士学位。近年积极参加各级骨干教师培训,强化专业素养,2010年被评为“中等职业学校会计专业骨干教师国家级培训优秀学员”。还多次参加国家、省市各级职业院校教师技能大赛,屡次获得高等级奖项。

她同时还是会计师、电子商务师,收银员(国家三级)、银行储蓄员考评员、畅捷通认证培训师。她自己每年利用暑假时间坚持到各种类型企业实践,了解企业需求,学习企业文化,参与企业工作,为企业员工授课,同时也将企业用工需求带回到中职课堂,让学生们了解、学习到最新的专业知识。

寇晓艳老师正是以这样饱满的工作热情、积极的创新姿态,内外兼修,努力思考、探索中职会计教育新方向。


 

(福州财政金融职业中专学校  供稿)

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